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          新疆班出了四個清華北大生
          ——奉賢中學“潛能教育”品牌出成果
          發布日期: 2019-08-03 09:00 閱讀次數:

          隨著高考錄取通知書一份份寄至考生的家中,來自奉賢中學的4位學生也不約而同地收到了清華大學、北京大學的錄取通知書。拿著這樣一份“驚喜的成績單”,4位學生忍不住向母校和老師們報喜。這4位學生均來自奉賢中學的新疆班。

          是什么讓這群孩子在全國93個內高班,1萬余名民族考生中脫穎而出,擠進了僅有的23個清華北大名額中?是什么讓他們從剛入學時語言基礎不過關,到如今品學兼優,成為這一屆的優秀畢業生?奉賢中學校長林春輝說,學校的潛能教育推動了各民族學生文化融合,促進學生全面發展,激發了這群孩子真正的潛能。

          除了各方面的成長

          他們還收獲了夢想

          有意思的是,在采訪中記者了解到,4位學生均認為,在奉賢中學讀書學習的4年,無論是學業、品德等各方面能力,都是他們在成長中收獲最大的4年。4年前,還在預高的阿布杜薩拉木,因為一張未名湖夕陽照與北大結下了不解之緣,從此他的心中有了一個堅定的夢想。接下來,無論是成為新疆部三大學生自創公司之一的CEO,還是自管會的學生主席,再到校級、區級的“優秀學生干部”……阿布杜薩拉木在學校一次又一次提供的發展平臺上,茁壯地成長了起來,直到堅定走向了自己的燕園夢。成為新疆部學習部部長的那一年,熱娜覺得肩膀雖然愈發沉重,內心卻愈發充實。“始終注重培養學生領導力、挖掘學習潛能的新疆部讓我明白只有站在百尺高的危樓上,才可手觸星辰。”高二的熱娜找到了自己的目標:我要上北大。雖然在為目標奮斗的路上不斷經歷摔倒、失望、崩潰,但在老師一次又一次的鼓勵中,熱娜一直努力地向前跑,也最終收獲了回報——一份來自北大公共管理學院的錄取通知書。

          四年前,左天瑋和程雪兒在學校組織的領導力培訓冬令營中第一次“遇見”清華,被清華園所吸引。不曾想四年后的今天,他們二人也不約而同地成為了清華園風景中的一部分。初到奉賢中學時,左天瑋的成績非常突出,但當時的他毫無“野心”,甚至覺得學習是一件乏味的事。漸漸地,學校選修的“偵探與推理”“物理挑戰”等課程激發起了他的學習興趣。當問起為什么要填報“電子信息專業”時,左天瑋不假思索地答“是母校多元化的課程選擇和個性化的課程設置,讓他認識到了構成電子信息的不只是枯燥的0和1,而是一個無比豐富瑰麗的世界。”在升入高三那一年,新疆部推出了“資優生”培養計劃,主任朱軍找到了程雪兒談話并鼓勵她“試試考清華吧!”老師們一對一的專門弱項輔導,無微不至的關懷與培養,讓程雪兒充實堅定地一步步走向目標。

          自身的努力結合學校的潛能教育

          “天道酬勤。”朱軍在接到四個學生報喜的時候,腦海中浮現的就是這四個字。他坦言,新疆部與奉賢本地的學生起步并不一樣。他們入校時的整體基礎不太好,一是語言方面的難關,很多孩子初中才開始說普通話;二是他們原在新疆讀的教材體系不一樣,中考難度較上海簡單很多。為了讓這群孩子適應上海教育的步伐,奉賢中學為民族學生們安排了一整年的初高中銜接教育,也著重加強學生們語言方面的學習。“因為從家鄉出來并不易,所以他們學習方面愿意花很多時間,人生目標和志向也更加明確。”朱軍感慨,驚喜不是沒有,但更多的是覺得這樣的成績與他們的努力和付出成正比。

          “孩子們未來無論在何地,依舊懷揣著自己的夢想,有著良好發展,這都是對母校最好的感恩。”這是林春輝對這4位同學及這一屆所有畢業生的期待。辦班14年,十屆學生,奉賢中學新疆部先后向大學輸送了近600名優秀畢業生。2018年,奉賢中學《提升新疆內高班教育品質的實踐研究》榮獲上海市2017年基礎教育教學成果獎評審一等獎。今年,新疆部的一本錄取率和985院校錄取率,更是刷新歷史最高。

          學校如何培育這群孩子?林春輝認為,這繞不開奉賢中學“潛能教育”品牌建設的探索。如何激發學生潛能,讓新疆班的孩子們在四年學習生涯中全面發展,學校對學生們有一套完整的人生規劃導航:認識自我,規劃自我,發展自我。創新、動力等課程的設置發展,學習空間的打造,科創、文創、藝術中心建設,為學生自主發展提供更多維的空間,喚醒學生潛能。學校還創造機會,提供各類學生展示平臺,讓他們能夠盡情施展才能。學生們在這些歷程中不斷磨練自我,不斷調整學習目標,人生規劃目標,真正釋放出自己的潛能。



          來源:奉賢報
          作者:吳口天
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